根據各類人才的崗位系統、任職層級、職業發展方向等特點，對各類人才采取崗位培訓、知識更新、專項培訓、外出深造、自主選學、網絡教育、崗位輪換等各具特色的培養開發方式。
崗位技能人才的培養，主要采取理論培訓和實際操作技能提升相結合的方式，通過大力開展崗位練兵、技能競賽、專業交流、以老帶新等活動，營造比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍，不斷提升技能人才崗位操作中解決問題的實踐能力。
專業技術人才的積極促進人才內部流動，適才適用。有計劃的加強輪崗鍛煉和交流掛職，交任務、壓擔子，采取老帶新、師帶徒的方式，分類選派干部、人才至經營管理關鍵環節發揮攻堅克難作用。
培養，圍繞崗位基礎、專業資質、專業拓展、應用研修等內容不斷優化提升知識結構；通過搭建創新平臺，以業務項目為載體帶動其實踐能力和專業技術水平的提高；鼓勵創新，注重成果。
經營管理人才的培養，堅持做好任職基礎、任職資格和在職研修三個階段的培訓學習，特別圍繞現代企業制度的建立，在日常管理實踐中，經營管理人才的培養，堅持做好任職基礎、任職資格和在職研修三個階段的培訓學習。
探索開展員工職業生涯規劃設計。為促進人才發展，在員工職業生涯規劃實施的制度建設上進行積極嘗試，明確各層次員工的需求目標和發展空間，進行系統設計，使員工學有方向、干有勁頭；應注重將知識更新和繼續教育工作貫穿員工職業生涯的全過程，以本崗位專業知識培訓為主，其他相關專業知識、管理知識、基本技能培訓為輔；安排員工參加本專業或相關專業的學術交流、技能考察等活動，及時掌握國內外先進業務發展動態，拓寬視野。通過定期對員工職業規劃進行評估，適時調控，及時建議，帶有目的性的培養，為其成才鋪路搭橋，激發其創造力，幫助其找到合適的位置。
